NARZĘDZIA Z LABORATORIUM PRZYSZŁOŚCI
Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Jest to ogólnopolski program skierowany do szkół podstawowych.
Nasza szkoła od roku 2022 wykorzystuje sprzęt zakupiony w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Nowoczesny sprzętu umożliwia uczniom rozwijać zainteresowania w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, a także w ramach zajęć pozalekcyjnych i innych form rozwijania umiejętności. Nauczyciele starają się jak najczęściej korzystać z niego podczas zajęć z uczniami.
Głównym narzędziem, który wykorzystywany był na co dzień w naszej pracy to zestaw do fotografowania i mikrofon. Powyższy sprzęt służył do uwiecznienia różnych uroczystości szkolnych, apeli, warsztatów i projektów realizowanych w szkole. Poza tym był wykorzystywany podczas kółka fotograficznego.
Kolejnym narzędziem bardzo często wykorzystywanym do pracy, ale również i do zabawy były roboty mBot. Zostały one wykorzystane na zajęciach w klasach 5-8. Natomiast klasy młodsze z wielką radością korzystała z klocków Lego.
Poza tym był wielokrotnie wykorzystywany filiament do długopisów 3D. Uczniowie wykorzystywali nową technologię i innowacyjność na lekcjach przy wykonywaniu m.in. dekoracji.
Wielokrotnie był także wykorzystywany w klasie I, VII, VIII „Zestaw konstrukcyjny bez odczynników chemicznych” do sporządzania i rozdzielania mieszanin.
Dzięki tym wszystkim nowoczesnym narzędziom uczniowie mieli możliwość rozwijać swoją kreatywność i wyobraźnię z różnorodny i ciekawy sposób.
************************************************************************
Podsumowanie I semestru roku szkolnego 2025/2026
Miniony semestr był dla naszych uczniów czasem intensywnej nauki poprzez zabawę i praktykę. Dzięki nowoczesnemu wyposażeniu zakupionemu w ramach programu Laboratoria Przyszłości, zajęcia stały się bardziej angażujące i kreatywne.
Kluczowe obszary wykorzystania pomocy:
Informatyka z klockami LEGO: Podczas lekcji informatyki uczniowie wykorzystywali zestawy klocków do nauki podstaw programowania oraz konstruowania modeli. Praca z klockami pozwoliła na rozwój myślenia algorytmicznego oraz naukę rozwiązywania problemów technicznych w sposób namacalny i atrakcyjny wizualnie.
Zajęcia rewalidacyjne: Pomoce z projektu odegrały kluczową rolę w procesie rewalidacji. Praca z elementami konstrukcyjnymi wspierała u uczniów rozwój motoryki małej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz cierpliwości. Uczniowie z dużym zaangażowaniem rozwijali swoje kompetencje społeczne i poznawcze, dostosowując tempo pracy do indywidualnych potrzeb.
Kreatywność z długopisami 3D: Technologia druku 3D w wersji „hand-held” stała się hitem wśród uczniów. Długopisy 3D posłużyły m.in. do stworzenia unikalnych, przestrzennych laurek dla nauczycieli. Dzięki temu dzieci nie tylko uczyły się cierpliwości i precyzji, ale także mogły wyrazić swoją wdzięczność w nowoczesnej formie.
Wnioski:
To był wyjątkowo aktywny semestr. Wykorzystanie nowoczesnych narzędzi pozwoliło na odejście od tradycyjnych metod podawczych na rzecz edukacji przez działanie. Uczniowie zyskali możliwość rozwijania kompetencji przyszłości, takich jak kreatywność, współpraca w grupie oraz biegłość w obsłudze nowych technologii.
************************************************************************
Podsumowanie II semestru roku szkolnego 2025/2026
W roku szkolnym 2025/2026 nasze „Laboratoria Przyszłości” stały się sercem kreatywnej nauki. Korzystaliśmy ze sprzętu, aby przekuwać nasze pomysły w rzeczywistość – od tworzenia własnych prototypów na drukarkach 3D, po programowanie robotów i realizację ambitnych projektów multimedialnych. Dzięki temu, że na co dzień korzystaliśmy ze sprzętu w ramach zajęć STEAM, nauka stała się dla nas angażującą przygodą, a nie tylko teorią. Ta praktyczna praca nauczyła nas współpracy i rozwiązywania realnych problemów, dzięki czemu czujemy się znacznie lepiej przygotowani do wyzwań, które czekają na nas w przyszłości.
*********************************************************************************************************
Podsumowanie II semestru roku szkolnego 2024/2025
W drugim semestrze roku szkolnego 2024/2025 uczniowie naszej szkoły aktywnie korzystali z nowoczesnych narzędzi technologicznych, co znacznie wzbogaciło proces dydaktyczny i rozwój ich kompetencji.
Wprowadzenie do robotyki z robotem MBot
Uczniowie rozpoczęli swoją przygodę z robotyką, pracując z robotem MBot. Zarówno starsi uczniowie podczas lekcji informatyki, jak i młodsi na zajęciach indywidualnych, poznali podstawowe zasady programowania i obsługi tego urządzenia. Sterowanie robotem odbywało się za pomocą intuicyjnych, graficznych aplikacji obsługiwanych z poziomu laptopa. Wykorzystanie robotów edukacyjnych okazało się świetną formą nauki poprzez zabawę, rozwijającą logiczne myślenie i umiejętności techniczne.
Wykorzystanie sprzętu audiowizualnego
Kolejnym kluczowym narzędziem wspierającym rozwój uczniów był sprzęt nagłaśniający oraz kamera z gimbalem i aparat fotograficzny z akcesoriami. Sprzęt ten był intensywnie wykorzystywany do dokumentowania różnorodnych wydarzeń szkolnych, takich jak: uroczystości szkolne, wycieczki, rajdy i wyjazdy, konkursy szkolne, akcje społeczne i projekty realizowane w szkole , zajęcia w świetlicy szkolnej.
Dzięki dostępowi do tego sprzętu uczniowie mieli okazję prezentować swoje uzdolnienia, rozwijać umiejętności sceniczne i wokalne, a także kształtować kompetencje cyfrowe. Uczyli się również świadomego i odpowiedzialnego rejestrowania obrazu i dźwięku, co jest kluczowe w dzisiejszym świecie mediów.
Podsumowując, drugi semestr był okresem intensywnego wprowadzania nowych technologii, które nie tylko urozmaiciły naukę, ale przede wszystkim przyczyniły się do wszechstronnego rozwoju umiejętności uczniów.
************************************************************************
Podsumowanie I semestru roku szkolnego 2024/2025
Rok szkolny nasi uczniowie rozpoczęli od korzystania z nowo zakupionego sprzętu, który został wykorzystany na różnych zajęciach edukacyjnych, takich jak przyroda, technika, informatyka, lekcje wychowawcze, zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów, a także podczas wycieczek szkolnych.
Zajęcia z wykorzystaniem długopisów 3D Do najchętniej wybieranych przez uczniów aktywności należały zajęcia z wykorzystaniem długopisów 3D i różnych kolorów filamentu PLA. Na początku uczniowie wykonywali proste elementy i napisy, co pozwalało im zapoznać się z podstawową obsługą narzędzi. Następnie, zyskując śmiałość i doświadczenie, samodzielnie projektowali i wykonywali przestrzenne prace według własnych pomysłów, takie jak modele domków czy zwierząt. Te zajęcia były szczególnie cenione przez uczniów ze względu na możliwość rozwijania kreatywności i zdolności manualnych.
Fotografia i multimedia Kolejnym ważnym narzędziem, które przyczyniło się do rozwoju umiejętności uczniów, był aparat fotograficzny z gimbałem i akcesoriami. Sprzęt ten służył do uwieczniania różnych wydarzeń szkolnych, takich jak uroczystości, wycieczki, konkursy, akcje społeczne oraz projekty realizowane w szkole. Dzięki temu uczniowie mogli rozwijać swoje zdolności sceniczne, wokalne oraz kompetencje cyfrowe związane z obszarem fotografii i multimedialności.
Projekty z wykorzystaniem Arduino Starsza grupa uczniów miała okazję poznać podstawy działania mikrokontrolerów Arduino. W ramach zajęć stworzyli kilka prostych projektów, które były wizualizowane na płytkach. Proces ten wymagał od uczniów umiejętności programowania oraz logicznego myślenia. Był to istotny krok w rozwijaniu ich kompetencji technologicznych i umiejętności rozwiązywania problemów.
Kreatywność młodszych uczniów Dla młodszych uczniów szczególną atrakcję stanowiły zajęcia z wykorzystaniem klocków LEGO. Dzięki nim mogli wyrażać swoją kreatywność, tworzyć piękne projekty oraz uczyć się współpracy w grupie. Budowanie z klocków pozwoliło najmłodszym uczniom rozwijać wyobraźnię przestrzenną oraz zdolności manualne.
Podsumowując, zakupiony sprzęt znaczną miarą przyczynił się do wzbogacenia procesu edukacyjnego w naszej szkole. Zarówno uczniowie, jak i nauczyciele docenili jego wszechstronność oraz możliwości, jakie oferował w rozwijaniu zainteresowań, kompetencji oraz pasji uczniów.
Aktualności z projektu z lat 2022-2023 dostępne są na naszej stronie archiwalnej:
https://sppluskowesy.cfolks.pl/index.php/laboratorium-przyszlosci/laboratoria-przyszlosci-2022-23
Aktualności z projektu z lat 2023-2024 dostępne są na naszej stronie archiwalnej:
https://sppluskowesy.cfolks.pl/index.php/laboratorium-przyszlosci/2023-24